COMO DEBE SER LA EDUCADORA PARA LOGRAR APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS

Para ser un buen maestro la sociedad y la educación ha puesto y delimitado modelos de un buen docente sin embargo solamente vemos lo que realiza y lo catalogamos como bueno o malo sin embargo nunca se analiza ni se cuestiona del labor importante que este tiene y que nosotros podemos aportar con bases nuevas formas de ser y de pensar para que el docente se actualice y vea por el por venir de los alumnos.

En el caso del preescolar una educadora es de gran importancia tanto para la educación como para la vida ya que es el primer agente que ayudara al niño a adquirir nuevos conocimientos y a desarrollar capacidades y habilidades al momento que se socializara y formara parte de un grupo social, la educadora es la primera persona que forjara al niño en sus primeros años de aprendizaje y que esto está comprobado que influye mucho la educación preescolar en la vida futura.-

Para ser una buena educadora se debe de tener un modelo personal el cual se defenderá y aportara ideas, en lo personal una buena educadora debe ser:

Una persona con amor a la vocación o si no la tiene que se comprometa con lo que realiza y sepa que trabajar con niños no solamente es ir a jugar o poner cantos sino que se necesita un trabajo con más dedicación.

El actualizarse y saber lo que pasa en el mundo en el que vive es de gran importancia no podrá dar temas a los niños o solucionarles cuestionamientos si no se compromete a saber lo que sucede, la actualización ayudara a romper con lo rutinario y así cubrir las necesidades que la vida diaria exige o que los propios niños van generando,

estar consientes que los alumnos no son los mismos hace algunos años y que en la actualidad  es necesario trabajar con nuevos temas y en ocasiones hacer uso de la tecnología, e incluso de los medios de comunicación en especial la televisión, es bueno tener herramientas y bases para que a estos recursos se les saque provecho y sean útiles para la educación.

Una educadora debe ser dinámica, activa y muy paciente esto ayudara a que el niños trabaje con energía y le guste asistir a la escuela de nada sirve una educadora que asista a un jardín con una actitud pasiva y sin ganas de trabajar los niños exigen demasiado trabajo.

El ser educadora no solo consiste en dominar programas o actividades en la actualidad se necesita saber sobre tecnologías, bailes, cantos, actividades dinámicas, psicología en fin todo lo que un niño de preescolar exige

Trabajar en base a un programa que realice sus actividades, material y tiempo que se llevara en cada una

El interactuar a todo momentos con los niños es necesario porque se construirá en ellos una confianza mutua para que se trabaje en un ambiente de trabajo saludable

La improvisación es fundamental porque nuca se sabe con los niños si les llamara la atención o no la actividad que se esté realizando o saber que actividades pueden involucrarse para calmar al grupo y seguir haciendo la que anteriormente se trataba de hacer.

EL ARTE Y LA FORMACIÓN EDUCATIVA

En las clases de expresión y apreciación artística me he dado cuenta que el arte no es solo la materia que se lleva en la secundaria o el simple hecho de cantar, tocar algún instrumento o participar en un baile, es una disciplina como cualquier reconocida (medico, licenciado etc.) también para el arte se estudia e implica dedicación y tiempo y una escuela seria.

Hoy en día las artes son vistas como un componente esencial de la educación de todo estudiante por su habilidad de ayudar para que personas puedan adquirir habilidades de pensamiento crítico y creativo, pudiendo así aumentar la confianza en sí mismo para expresarse. Esto permite no solamente explorar aspectos de la vida a su alrededor de manera distinta, sino que también puedan establecer conexiones entre las artes y otras disciplinas.

A través de la práctica pedagógica diaria en la sala de clases, el rol del profesor de  es estimular y desarrollar la creatividad de los alumnos, su capacidad de expresión y su desarrollo intelectual, fortaleciendo así su identidad y su equilibrio emocional.

Por otro lado, encontramos a H. Read, que considera al rol fundamental de la apreciación estética y a la sensibilidad hacia el arte, y que también a través de ésta se pueden desarrollar las habilidades de los estudiantes. Eisner, le da al arte un rol importante en el desarrollo de la vida considerándolo "el peor enemigo de la mediocridad".

Con estas ideas enunciadas de otros pensadores, actores en el arte y la educación, podemos tomar conciencia de la importancia de las múltiples funciones que tiene el arte en la tarea de educar y del rol del artista y profesor de arte en la formación.

El arte en la educación es vital para asegurar un mejoramiento en la calidad de vida para todos los seres humanos y para la construcción de una sociedad más justa y participativa

El Arte no se limita a un solo pensamiento sino en todas las áreas es necesario esta para un buen desarrollo ya que se encarga del desarrollo de pensamientos, implementar nuevas ideas, desarrollar el cerebro etc.

Dentro de mi vida es importante conocer de arte para poder aportar respuestas criticas y útiles a los cuestionamientos que se me presentan  diariamente, conocer el porqué de las cosas desde una perspectiva más amplia, cuando se logra manifestar un sentimiento verdadero ya sea tristeza, enojo etc. Es arte ya que cada quien lo manifiesta y los siente de manera distinta.

Ahora otro punto que se debe reflexionar es el porqué el arte en el ámbito educativo, se considera importante implementarlo para que los alumnos desarrollen sus potencialidades cognitivas y comunicativas, logren una confianza en si mismos al expresar sus sentimientos sin miedo a la equivocación, la sensibilidad y creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos y para apreciar las diversas manifestaciones del arte.

Dentro de los propósitos educativos hay que destacar que el arte cumple un papel muy importante en el logro de esos procesos educativos porque la música, danza, la plástica y el teatro generan sensaciones y emociones, que permite expresar y construir ideas, desarrollar la imaginación, y su capacidad creativa, conocer nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento y estimula el conocimiento de si mismos y del mundo que nos rodea, así como diferentes formas de relacionarse con los otros.

Para llevar a cabo el arte en la educación es necesario que los docentes comprendan la importancia de los lenguajes artísticos en el desarrollo de los niños y adquieran las herramientas básicas que les permitan propiciarlos de manera sistemática y oportuna.

El arte es de vital importancia en la educación ya que es generador del desarrollo de la expresión creativa natural que todo ser trae consigo, y estimula tanto las cualidades como los valores sociales, morales y la autoestima. Además, tiene la finalidad de introducir al educador y al educando en la ardua y fascinante tarea de la creatividad, la sensibilidad, la apreciación artística y la expresión, factores que contribuyen al espíritu creativo y social de todo individuo.
El propósito de la educación por el arte es usar el proceso de creación para conseguir que los individuos sean cada vez más creadores no importando en qué campo se aplique esa capacidad.
El arte en la educación es un factor determinante en el proceso del desarrollo evolutivo, sensitivo e intelectual del alumno, constituye un medio para comunicarse y expresarse en pensamientos y sentimientos. Cuando se imparte en el aula, se comienza a trabajar con la creatividad, la expresión y el desarrollo de la apreciación estética; elementos que logran integrar la personalidad del alumno, y que, en sí mismos, pueden llegar a ser terapéuticos, ayudar a liberar tensiones y a proponer soluciones creativas en la vida cotidiana.

EL ARTE

“EL ARTE”

¿Qué es el arte?

Para definir esta palabra es necesario saber que se tiene una gran diversidad de significados dentro de una determinación se encuentra que el arte es entendido como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, a través del cual se expresan ideas, emociones o , en general, una visión del mundo, mediante diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos. El arte es un componente de la cultura, reflejando en su concepción los sustratos económicos y sociales y la transmisión de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo, así es como lo definen las enciclopedias y libros, sin embargo en las clases de expresión artística este concepto crece y se incrementa que para ser arte es necesario ser original, tener gama de ideas, expresar sus sentimientos, tener dominio de la técnica y ser totalmente creativo.

 A lo largo del tiempo se han dado numerosas definiciones de arte, entre ellas: «el arte es el recto ordenamiento de la razón» (Tomás de Aquino); «el arte es aquello que establece su propia regla» (Schiller); «el arte es el estilo» (Max Dvořák); «el arte es expresión de la sociedad» (John Ruskin); «el arte es la libertad del genio» (Adolf Loos); «el arte es la idea» (Marcel Duchamp); «el arte es la novedad» (Jean Dubuffet); «el arte es la acción, la vida» (Joseph Beuys); «arte es todo aquello que los hombres llaman arte» (Dino Formaggio).

¿Qué implica ser artista?

Es necesario rescatar que el termino artista ha ido cambiando o la sociedad le damos este nombramiento a personajes que no representan ninguna de las características que un verdadero artista necesita estas son:

1) ser original------- expresar algo

2) idea----- gustar o no a la gente, hablar de su vida, de lo que cree y enfrenta

3) expresarse----- no es necesario ganar dinero, no ser famoso

4) el arte es revolucionario (transforma la visión de la realidad) habla de la realidad

5) un artista tiene dominio de la técnica

6) es creativo

¿Por qué el arte es importante para la formación de las educadoras?

Como en las respuestas anteriores se analizo sobre lo que implica el arte y pertenecer a ella en este caso los artistas, pero aunque no queramos dedicarnos  a esta tarea, también en la vida diaria se necesita del arte para

*expresar un sentimiento

* ayuda a tener un criterio más amplio de la realidad y a formarse mejores seres pensantes.

* El arte fomenta la educación

* eleva el nivel de cultura

*te lleva a interiorizar lo que estás haciendo en la vida

*estimula el cerebro

* estimula las capacidades del habla, escucha, reflexión, comprensión.

CARACTERISTICAS DEL PEP

CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA:

*Estas características se han realizado principalmente para atender las necesidades de los niños y la diversidad.

*para todas las instituciones del país será establecido el mismo plan de trabajo para que haya una mejor diversidad y un contenido de aprendizajes similares esto quiere decir que el programa es de carácter nacional

*las experiencias que el jardín le otorgue realizar al niño serán fundamentales para su educación

*estos propósitos serán establecidos para los 3 grados y alcanzar su desarrollo conforme a los campos formativos, en cada grado se establecerán actividades con niveles adecuados para la edad de los niños

*el programa esta organizado a partir de competencias la cual es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que se logran a través de la estimulación y experiencias otorgadas a los niños dependiendo el contexto en el que se desarrollen

*aceptando que los niños son capaces de realizar cualquier actividad un sin importar su corta edad

*además que una competencia no se adquiere de una forma definitiva sino que esta en constante cambio además esto indica que las actividades no serán establecidas sino el programa tiene la facilidad de crear nuevas y actualizarse dependiendo lo que el alumno valla requiriendo para el bienestar del mismo

*el programa tiene carácter abierto: como mencione anteriormente el programa no establece las actividades sino que cada educadora dependiendo el rol de trabajo va realizando sus actividades aunque estas sean un poco mas estrictas ya que se tiene que cumplir una competencia en el niño y generar un aprendizaje significativo

*la organización del programa se ha elaborado tan estrictamente y cada elemento en su campo formatico tanto personal y social, lenguaje y comunicación, matemáticas, conocimiento del mundo, artísticas, y físico salud

PROPOSITOS FUNDAMENTALES:

Estos se realizan para que la educación tenga una misma misión y que los alumnos logren aprendizajes por medio de las vivencias cotidianas y tiene mucho que ver con el ambiente de trabajo que se genere.

Todo lo que realicen en el preescolar tiene que dejarles un aprendizaje y logren expresar sus sentimientos, sean autónomos, asumir diferentes roles, sean mas expresivos en el dialogo, aprender a convivir con compañero diferentes, etc. En fin que el jardín y las educadoras les ayuden a reconocer que ya son participes de una sociedad.

¿Qué son las competencias?

En el PEP esta establecido que una competencia es un  conjunto de capacidades que incluye conocimiento, actitudes, habilidades, y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiesta en su desempeño en situaciones y contextos diversos

DE OTRAS FUENTES;

Las competencias son un conjunto de habilidades, destrezas actitudes valores conocimiento y estrategias que unidos nos ayuda a encontrar la solución en forma flexible y autónoma a los problemas que enfrentamos en nuestra vida cotidiana. Las competencias implican no solo conocimientos específicos sino el desarrollo de la capacidad de utilizarlos como herramientas para enfrentar situaciones o problemáticas de la vida

La educación por competencias permite al alumno adquirir conocimientos de manera significativa, desarrollar habilidades y actitudes positivas que lo llevan a la ejecución de determinada tarea

*se considera que en cada competencia se tiene otro apartado donde dice “SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO”  esto quiere decir que nos da un parámetro para observar cuando se ha logrado esa competencia en el niño ya que el lo expresa sin ningún problema al igual que nos podemos percatar de cuando se tiene algún problema en algún campo formativo y competencia.

ALUMNA: ELIZABETH CRUZ CALVA